Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dellinfanzia. Con aggiornamento online.pdf

Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dellinfanzia. Con aggiornamento online

Cristina Coggi,Paola Ricchiardi

Possedere un buon livello di readiness nellinfanzia permette di affrontare con serenità le sfide dellapprendimento che si presenteranno nel futuro percorso scolastico. Se in bambini così piccoli si rilevano alcune carenze, queste potranno essere affrontate, e anche risolte con successo, attraverso compiti mirati allinterno di un programma di potenziamento cognitivo.Il volume propone una serie di prove da somministrare in forma ludica per misurare la readiness (prontezza cognitiva) a livello di scuola dellinfanzia. Le prove sono diverse per età e misurano la readiness in entrata e in uscita. Dopo una dettagliata spiegazione degli aspetti da misurare, il testo offre una batteria di prove per valutare la readiness dei bambini a 3, 4 e 5 anni, ossia per verificare quanto sono «pronti a imparare» in vista del passaggio alla scuola primaria. Per ciascuna fascia detà, le prove consentono di individuare, allinizio dellanno scolastico, il livello di partenza degli alunni e, alla fine, i progressi e lefficacia degli interventi messi in atto. Nel libro le capacità analizzate sono: memorizzare

Se non l’hai acquistato insieme all’abbonamento 2010-2011 di “Scuola dell’infanzia” ecco una seconda opportunità! La possibilità del contatto quotidiano prolungato mette le insegnanti delle scuole dell'infanzia in una situazione privilegiata per osservare il naturale e spontaneo modo di agire dei bambini, i processi di apprendimento, le difficoltà nelle competenze legate alla ...

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9788859019084 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Pronti a imparare? Valutare la readiness cognitiva nella scuola dell'infanzia. Con aggiornamento online è un libro scritto da Cristina Coggi, Paola Ricchiardi pubblicato da Erickson nella collana I materiali

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Mattio Mazio

Libro + Allegati + Risorse Online. Introduzione CAP. 1 La readiness cognitiva nella scuola dell’infanzia CAP. 2 Una serie di prove per valutare la readiness cognitiva a 3, 4 e 5 anni CAP. 3 Norme delle prove e indicazioni didattiche CAP. 4 Validità e attendibilità delle prove Bibliografia. PROVE INIZIALI (PASI) 3 anni 4 anni 5 anni. PROVE

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