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Didattica del gioco e integrazione. Progettare con lICF

Lucia Chiappetta Cajola

Come è noto a educatori e insegnanti, il bambino e ladolescente con disabilità o in situazione di difficoltà e disagio manifestano bisogni originali e specifici che esigono interventi mirati. La Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF), con i suoi tre livelli di osservazione (del corpo, della persona, dellambiente), è sicuramente uno degli strumenti metodologici più interessanti e adeguati a tale scopo. In particolare, la rilevazione dei comportamenti ludici nelle varie manifestazioni fenomeniche può assumere una forte valenza orientativa delle azioni degli insegnanti. Non è dunque un caso che lICF, nella versione per bambini e adolescenti (ICF-CY), contempli una molteplicità di categorie riferite al gioco. Tali categorie, ulteriormente declinate in relazione agli obiettivi formativi e alle esigenze dei bambini-alunni, danno luogo ad apposite liste di descrittori e a griglie di osservazione, delle quali il volume fornisce ampia esemplificazione. Si presentano inoltre proposte di giochi animati con relativi obiettivi educativi e adattamenti metodologico-didattici, nonché esempi di descrittori per losservazione e la valutazione, indispensabili per la progettazione, dal nido alla scuola secondaria, di interventi finalizzati alla valorizzazione costante delle potenzialità di ciascuno.

... internazionale. ICF e ICF-Children and Youth ... codici ICF quelli adatti a descrivere i nostri alunni. 2. ... Gioco cooperativo condiviso. 0. Barriera: Comportamento problema/tendenza ... essenziali per il funzionamento della salute...

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9788843063574 ISBN
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Mattio Mazio

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Noels Schulzzi

3.1. L’ICF-CY per l’osservazione nella didattica del gioco Per tali ragioni, l‟osservazione del bambino durante il gioco e le attività ludico-educative rappresenta quindi un‟operazione di rilievo per conoscere sia il grado di sviluppo psico-

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Jason Statham

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Jessica Kolhmann

3.1. L’ICF-CY per l’osservazione nella didattica del gioco Per tali ragioni, l‟osservazione del bambino durante il gioco e le attività ludico-educative rappresenta quindi un‟operazione di rilievo per conoscere sia il grado di sviluppo psico- La Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (ICF), con i suoi tre livelli di osservazione (del corpo, della persona, dell'ambiente), è sicuramente uno degli strumenti metodologici più interessanti e adeguati a tale scopo.